{"id":1660,"date":"2014-03-21T16:00:08","date_gmt":"2014-03-21T16:00:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ecuadoraldia.com.ec\/?p=1660"},"modified":"2014-03-21T16:00:08","modified_gmt":"2014-03-21T16:00:08","slug":"medicos-se-alistan-para-primera-evaluacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ecuadoraldia.com.ec\/?p=1660","title":{"rendered":"M\u00e9dicos se alistan para primera evaluaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

\"medicos<\/a>Este a\u00f1o el Examen de Habilitaci\u00f3n Profesional va porque va. El Consejo de Evaluaci\u00f3n de la Calidad de la Educaci\u00f3n Superior (Ceaaces) resolvi\u00f3 tomarlo junto con el Examen Nacional de Evaluaci\u00f3n de Carreras y Programas Acad\u00e9micos.<\/p>\n

Los m\u00e9dicos est\u00e1n en la lista. A\u00fan se discute la fecha para aplicarlo y quienes lo dar\u00e1n. Fernando Espinoza, consejero del Ceaaces, explic\u00f3 que para ellos las dos evaluaciones estar\u00e1n ligadas.<\/p>\n

Lo primero que deben decidir es a quienes se aplicar\u00e1: si a todos los m\u00e9dicos del pa\u00eds o a quienes se graduaron desde octubre de 2010, cuando la Ley Org\u00e1nica de Educaci\u00f3n Superior (LOES) fue publicada en el Registro Oficial. Algo s\u00ed es seguro: quienes no lo pasen no podr\u00e1n ejercer la profesi\u00f3n.<\/p>\n

Mientras eso se afina, el Consejo public\u00f3 una propuesta de temario que servir\u00e1 de base para el examen. Medicina interna, pediatr\u00eda, gineco-obstetricia, cirug\u00eda, salud mental y bio\u00e9tica son los seis componentes que se evaluar\u00e1n.<\/p>\n

El temario se elabor\u00f3 tomando en cuenta los planes de estudio de las 22 carreras de Medicina. Entre otras cosas, se observaron los programas anal\u00edticos del internado rotativo y las asignaturas de Psiquiatr\u00eda-Salud Mental y \u00c9tica-Bio\u00e9tica, de las universidades.<\/p>\n

A pesar de que el examen ser\u00e1 el mismo a escala nacional, el temario no refleja la estructura curricular de las facultades. Seg\u00fan el Ceaaces, lo que se quiere medir son los resultados de aprendizaje que se han considerado como \u00abm\u00ednimos\u00bb.<\/p>\n

Aunque la prueba se tomar\u00e1 este a\u00f1o, en algunas facultades todav\u00eda hay desconocimiento. Milton Tapia, decano de la Facultad de Medicina de la Universidad Central del Ecuador (UCE), dice que el Consejo no les ha informado nada. \u00abNosotros tenemos muy poca informaci\u00f3n. No conocemos cu\u00e1ndo va a ser el proceso de evaluaci\u00f3n de los estudiantes ni de las carreras\u00bb.<\/p>\n

Pero no quieren ser sorprendidos y est\u00e1n implementando pruebas de base estructurada en todos los semestres para que los estudiantes se familiaricen con la evaluaciones. \u00abLos profesores del \u00faltimo a\u00f1o hacen hincapi\u00e9 en tem\u00e1ticas establecidas. La intenci\u00f3n es refrescar los temas\u00bb.<\/p>\n

Una de las preocupaciones en esa universidad es que el examen sea homologado. David Quimbita, estudiante de \u00faltimo semestre, dijo que -por ejemplo- en la Sierra se pone \u00e9nfasis en materias distintas a las que se dan en la Costa.<\/p>\n

En la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica (PUCE), en cambio, se acord\u00f3 capacitar a los alumnos un mes antes del examen, explic\u00f3 Miguel Paz y Mi\u00f1o, presidente de la Asociaci\u00f3n de Escuela. \u00abTambi\u00e9n, se logr\u00f3 conseguir los temarios para los chicos del internado rotativo\u00bb.<\/p>\n

(Paola Mu\u00f1oz expreso)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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